Blended Learning kombiniert Online-Unterricht, On-Campus-Unterricht und One-on-One-Coaching zwischen Schüler und Lehrer in den gleichen Kurs. Die Schüler wählen aus einer Vielzahl von Unterrichtsstilen, ob sie sich auf Online-Unterricht oder traditionelles Klassenzimmer-basiertes Lernen konzentrieren. Blended Learning kombiniert die Vorteile der On-Campus- und Online-Bildung und gibt den Studierenden Zugang zur Flexibilität, zu studieren, wenn sie es brauchen oder einen Zeitplan zu wählen, der ihnen am besten passt.
Blended Learning ist die Mischung von Campus-basierter Unterricht mit Online-Kurse. Gemischte Lernmöglichkeiten bieten UC Davis-Studenten eine ideale Plattform, um fortgeschrittene Abschlüsse zu erreichen und gleichzeitig die Beschäftigung zu erhalten. Durchsuchen Sie online, um mehr über das in Ihrer Klasse diskutierte Thema zu erfahren. Wenn Sie weitere Informationen über Ihren Kurs benötigen, gibt es viele Ressourcen online verfügbar.
Suchmaschinen wie Google und Bing ermöglichen es Ihnen, nach jedem gewünschten Begriff zu suchen. Einige Suchmaschinen ermöglichen es Ihnen, die Suchanfragen auf der Grundlage Ihres Feldes anzupassen, sodass Sie schneller und einfacher nach relevanten Informationen suchen können. Jeder Schüler hat individuelle Lernstile und Bedürfnisse. In einer entfernten Umgebung können die Lernenden ihren Bildungsweg in ihrem eigenen Tempo anpassen.
Funktionen wie selbstgesteuerte Kursarbeit, flexible Zeitpläne, anpassbare Schnittstellen und Einzel-zu-Ein-Mentoring mit Lehrern bieten personalisierte Anleitung. Personalisierte Lernreisen. Mit Autonomie über ihre Entwicklung können Lernende ihr volles Potenzial freischalten. Laut Forschung von RMIT Online fühlen sich 75% der Studierenden in einer Online-Lernumgebung unabhängiger und selbstgesteuert. In der Tat, überhaupt nicht. Funktionieren alle Fernunterrichtsprogramme auf die gleiche Weise?
Der Hauptpunkt all dieser technologischen Innovation ist, dass Kinder jetzt Klassen nehmen können, wo immer sie gehen, mit Zugang zu einer Bibliothek und ihre Lehrer sind weniger gestresst, weil so viel Arbeit online abgeschlossen und geteilt wird. Es gibt keine Cookie-Cutter-Lösung, die für jede Familie in jeder Schule funktioniert. Unser Lehrplan erforderte, dass die Studierenden einen Bewerbungsprozess durchlaufen, der für einen Englischkurs in Betracht gezogen werden sollte, und es gab keine Garantie, dass sie für das Fernlernen in die Klasse aufgenommen würden.
Einige bevorzugen ein virtuelles Klassenzimmer, um von Angesicht zu Angesicht zu interagieren, andere würden es vorziehen, eine einzigartige Einstellung zu haben, um zu einer Zeit, in der sie die Antwort bereits kennen, durch ein Kursbuch zu arbeiten. Was das bedeutete, war, fernhochschule dass jeder Schüler mit einem 80% auf dem Englisch-Sprachkompetenz-Test in den Vereinigten Staaten von Amerika anfangen musste, der Grammatik und Kommunikationsfähigkeiten abdeckte, und wenn sie nicht bestanden haben, mussten sie diesen Test wiederholen und wiederholen, bis sie ihre Punktzahl über 80% hatten.